龙港幼儿足球，“足”够精彩

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龙港幼儿足球

“足”够精彩

足球作为一项能够全面锻炼孩子体能及团队意识的活动，得到了我市广大幼儿园的重视，并将其作为幼儿一日生活的常规活动来开展。在活动过程中，教师们通过环境熏陶、活动开展、游戏组织、课程实施等一系列方式，遵循幼儿的年龄特点，让幼儿在浓郁的氛围、愉悦的游戏中感受足球活动的魅力，让足球游戏真正融入幼儿的生活。在刚刚结束的2022年温州市第十一届幼儿足球联赛暨浙江省海豚杯3V3幼儿足球嘉年华（温州站），我市的幼儿取得了可喜的成绩：龙港市小龙人幼儿园取得了足球联赛五人PK赛的一等奖；龙港市第五幼儿园、龙港市实艺幼儿园获得了二等奖；龙港市舥艚幼儿园获得了三等奖。

龙港市小龙人幼儿园

作为首批全国足球特色幼儿园，小龙人幼儿园将幼儿足球纳入幼儿园园本课程，并根据足球知识和本园幼儿的实际特点，开发具有特色的幼儿足球课，利用形式多样的足球活动课程吸引孩子参与其中，从而真正激发孩子对足球的兴趣，为其接下来持续的足球学习奠定一个良好的基础。环境是一种无形的教育，小龙人幼儿园充分利用园内的一切资源，为孩子们建设合适的足球场地，给孩子营造一个良好的足球学习环境，使幼儿在幼儿园里可以感受到丰富的足球元素和浓厚的足球气息，培养其对足球的喜爱度和好感度，愿意主动接触足球，主动跟随教师学习足球知识。此外，小龙人幼儿园还会每周开展两次“足球专家进校园”的活动，聘请专业的足球教练给孩子讲授与足球比赛相关的专业足球知识和专业足球动作，足球教练会依据幼儿的体能及其对足球的感知程度进行选拔，为后续培养本园的“足球精英”奠定一个坚实的基础。

“游戏”是孩子的天性，将游戏与足球课程相结合，寓教干游，是小龙人园打造足球课程的一大特色，他们把足球精神融入游戏化的特色足球课中，使幼儿在游戏的同时，学习足球知识，领悟足球精神，热爱足球精神，并通过自己的身体力行，充分发扬足球精神。例如，通过开展“幼儿足球操比赛”和“幼儿足球赛”等活动，带领孩子体验游戏化的特色足球课程，在比赛过程中潜意的激起了幼儿游戏比赛的好胜心，通过将幼儿划分成若千个具有竞争关系的小组，并对取得比赛胜利的小组进行一定的奖励，则会在更大程度上激起幼儿的好胜心，从而使其怀着极大的热情参与到比赛中，在一定程度上也增强了幼儿的团队合作意识，从而培养其对“足球”知识学习与运动训练的积极态度。此外，还通过开展“爸爸进校园”等亲子类游戏活动，使孩子和家长感受到足球带给他们的快乐游戏体验，从而进一步加深孩子对足球的喜爱度，也进一步丰富了幼儿园“游戏化”的特色足球课程形式，提高了足球课程的教学形式多样化，促进幼儿朝着更加健康全面的方向发展。

龙港市第五幼儿园

炫动足球，快乐成长 ——龙港五幼快乐足球主题活动幼儿强壮的体格是智力发展和人格形成的物质载体，从幼儿生长发育和成长的规律看，开展体育运动锻炼不容忽视。近年来，该园以创体育特色园为目标；“让每个孩子健康快乐的成长”为办园宗旨；秉持“实施阳光体育特色，培养健康快乐儿童”为办园思路；围绕培养“阳光健康、快乐自信、勇敢坚毅、团结协助”具有体育精神的阳光儿童，努力营造“阳光运动﹒快乐足球”的幼儿园文化。把足球作为一个项目载体走特色化、品牌化的发展之路，立足与游戏的结合，在自由、开放，富有创意的氛围中发挥幼儿的主体性，激发幼儿的运动兴趣。幼儿园基于幼儿年龄和学习特点以“幼儿为本”开展了形式多样、丰富多彩的“玩转足球”活动。 “快乐足球操”是“玩转足球”活动一大特色。我们把操节和足球游戏相融合，以足球为器械，融合标准的足球技能动作，趣味与技能相结合，如带球、绕球、点球等，孩子们自主更换动作和队形，让动感音乐节奏与足球动作相结合，在快乐的音乐声中表现自我，感受足球运动的快乐。各级段结合幼儿年龄特点、运动发展关键期等，有目的、有计划的开展足球班本活动。如小班段“足球小宝贝”，中班段“足球快乐多”，大班段“亲亲足球”活动。在活动实施上，注重预设和生成相结合，设计相关KWL调查问卷，根据幼儿的需要和兴趣做出价值判断，让孩子们在任务驱动下寻找相关的答案，从而了解足球的规则，足球的魅力以及足球的精神。如大班段“亲亲足球”活动，注重培养足球文明礼仪，将其延伸到一日活动中，孩子们讨论并学习制定比赛规则，创设“运球我最棒、颠球我最棒、射门我最棒”评价栏，记录每天的成绩，发现自己的进步。大班段还结合“走进小学”主题，参观小学的足球场、搭建小学的大操场，用足球桶搭建眼中的小学等等。游戏是孩子们最喜欢的活动形式，通过多种游戏活动玩转足球让孩子们乐此不疲。各级段结合萌娃的年龄特点，以游戏为抓手，将足球与各种游戏相结合，设计了《射门小勇士》、《蚂蚁搬家》、《运送珍珠》、《勇夺营地》、《小仓鼠抢大米》、《毛毛虫迷宫》、《袋鼠踢球》等一个个形式丰富多样的趣味游戏，通过足球游戏体验赛及竞技赛等，萌娃们脚下的足球玩得火热，进一步提高了参加体育活动的积极性，锻炼了运动能力。精彩的赛事一直是最激动人心的高光时刻。在足球对抗赛中，孩子们的勇敢超乎我们的想像，个个卯足劲，精神专注，有的小队员们凌厉进攻、有的小队员们在严防死守、还有的小队员围追堵截、甚至还有的在奋力拼抢。一次次摔倒马上爬起来继续追赶，赛场上个个变身足球小将在绿茵场上快乐奔跑，控球、运球、射门、踩球等足球技能均有模有样，展现运动精神的同时，玩乐享受着幸福的童年时光。赛场边，萌娃们热情洋溢、呐喊助威，培养了孩子们勇敢、合作、坚持、荣誉感等优秀品质。

五幼萌娃在丰富多彩的足球活动中与足球“亲密接触”，小小的足球承载着五幼小朋友大大的梦想。该园作为全国足球特色幼儿园、浙江省幼儿体育示范幼儿园和浙江省幼儿体育特色幼儿园，坚持培养幼儿对体育运动尤其是足球运动的兴趣。以足球为重要的媒介，营造浓厚的足球文化氛围，让萌娃们在挑战和合作中享受足球与教育融合的乐趣。近几年来孩子们参加了浙江省体育大会、温州市足球文化节、温州市儿童足球对抗赛、龙港足球联赛等多个赛事活动，并都取得了优异的成绩。下一步，幼儿园将继续坚持以“小足球撬动大教育”为抓手，充分利用校内足球资源、创新设计足球特色课程、组织开展足球活动等方式，探索幼儿足球教育发展新路径，推动该园足球特色教育不断深入。

龙港市舥艚幼儿园

研究表明，7岁前的孩子可以不参加许多体育运动，但唯独不能错过足球运动，因为足球运动是培养孩子优势智能素质、优势心理素质和优势体能素质的最佳运动。为孩子建立一个充满激情、上进、合作和富有挑战性的团队，能让孩子在发展关键期第一次真正感受到人生的顶峰认知体验。为了进一步普及足球知识和技能，培育富有特色的幼儿园足球文化，增强幼儿体质，培养幼儿拼搏进取、团结协作的体育精神，该园从2016年开始开展足球特色运动，2019年被教育部命名为全国足球特色幼儿园。力求在打造特色足球校园、开创足球游戏课程的基础上，实现足球环境审美化、足球运动常态化、足球游戏多元化、足球文化精品化。

一、营造足球特色大环境。倡导让幼儿浸润在足球游戏的环境中，从而爱上足球运动。该园坚持“随处可见、随手可触、随时可踢”的原则，充分利用时间、空间布局。幼儿园有配套的设施与装备；器材充足；三楼设置了标准的足球场，用PVC 管制作成的足球人物造型摆放在四周、墙体的空间布置足球课程、楼道转弯出展示各届足球比赛的奖牌、一楼大厅的垃圾桶都是足球造型等突出足球特色园。二、打造足球教师专业团队。该园非常重视教师足球团队的建设，每学期会邀请校外足球专家来园指导、培训全体教师，通过足球理论和实践相结合的相关学习与培训方式，了解足球运动的基本技能、认识脚的基本知识、足球教学活动游戏化等，提升幼儿足球教学的理念和技能，拓宽了创新思路。三、重视足球活动普及化该园把足球普及活动与尖子生培养相结合，有点有面，重视足球特色活动的开展。每周两次聘请专业足球教练，为孩子们开设足球课，循序渐进地进行足球基础练习，让孩子在感受足球快乐的同时，也锻炼了身体，学到了一些足球技巧；各班老师每周一次足球游戏课，开展一些基本技术动作方面的足球游戏活动，如用脚学原地踩球、玩纸球，两脚子来回推球，踢网兜里的球，颠球、运球、传接球、饶杆、射门等活动;足球操编排入小、中、大班的早操中，人人学会一套足球操，让幼儿充分感受到足球带来的快乐。四、构建幼儿园足球文化。每年开展足球文化节，从开幕式、运动员代表发言、足球规定操和自编操表演、足球游戏等项目中激发了幼儿参与足球活动的热情，让幼儿在足球运动中提高身体素质，培养了幼儿自信、大胆、敢于竞争的优秀品质，同时也营造了幼儿园人人爱足球的氛围，提升幼儿园办园品质。五、收获的成绩幼儿园一步一个脚印，积极参加各级各类的足球比赛，曾经荣获浙江省第八届足球大赛特等奖；苍南县第二届幼儿足球表演大赛团体总分一等奖和五人制PK赛一等奖；龙港镇第二届幼儿足球大赛五人制足球PK赛冠军、总成绩一等奖等，每一次都取得出色的成绩。小足球，大世界，让我们和孩子们一起徜徉在足球的世界里，探索足球的秘密，体验足球的快乐，感受足球的精彩！

龙港市实艺幼儿园

足球进校园活动是积极推进中国足球展望计划，落实“足球从娃娃抓起”的重要举措，龙港市实艺幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展指南》为指导，以“体验足球、快乐成长”为理念，以培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，开展足球系列活动，建设幼儿园足球文化，把足球作为幼儿健康教育的载体，促进幼儿健康快乐成长。几年来，该园领导高度重视幼儿足球运动，从各方面给予了大力支持。幼儿园有专门的足球老师采取寓教于乐的教学方式，将足球与各种游戏结合，并在户外活动中融入足球元素，循序渐进地进行一些足球基础练习。在足球教学活动方面：为每个班级安排了每周一节的足球游戏课，此外，孩子们每天还会在户外活动时间进行足球游戏活动。该园体育老师带领孩子们采取分段式学习，有计划、有步骤地"玩球"，在以"运球""绕桩""控球""射门"为主的有线索跟踪延续性游戏中，孩子们从学会技能到实践挑战按部就班的训练。活动时的孩子们的兴趣极高，倾注性较强，对教练介绍的游戏玩法和游戏规则都牢牢记住，这也让孩子们"在不知不觉中"的游戏训练中掌握了专业足球运动的技巧与规则。